Pola Asuh Orang Tua, Kualitas Pembelajaran, dan Konsep Diri dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

Buku Pola Asuh Orang Tua, Kualitas Pembelajaran, dan Konsep Diri dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam membahas keterkaitan antara lingkungan keluarga, proses pembelajaran di sekolah, serta perkembangan psikologis peserta didik dalam membentuk keberhasilan belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Buku ini menguraikan peran pola asuh orang tua sebagai fondasi awal dalam membangun kemandirian, karakter, dan kesiapan belajar anak, serta menjelaskan bagaimana kualitas pembelajaran melalui pendekatan, metode, dan peran guru dapat menciptakan pengalaman belajar IPA yang bermakna. Selain itu, buku ini mengangkat konsep diri sebagai aspek penting yang memengaruhi motivasi, sikap, dan perilaku peserta didik dalam menghadapi proses pembelajaran. Melalui pembahasan mengenai hasil belajar IPA, faktor-faktor yang memengaruhi pencapaian kompetensi, serta dinamika hubungan antara keluarga, sekolah, dan perkembangan individu, buku ini memberikan gambaran menyeluruh tentang pentingnya sinergi berbagai unsur pendidikan dalam mendukung perkembangan peserta didik secara optimal. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik, mahasiswa, pemerhati pendidikan, dan masyarakat yang memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas pembelajaran serta perkembangan peserta didik dalam bidang pendidikan IPA.